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霞浦教师研训

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日志

 
 

关于举办2017年霞浦县小学语文优质课暨文本朗读评优活动的通知  

2017-09-14 10:11:46|  分类: 小学教研 |  标签: |举报 |字号 订阅

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霞浦县教师进修学校

 

       霞师[2017]50号

 

关于举办2017年霞浦县小学语文优质课

暨文本朗读评优活动的通知

 

 

各县直小学、中心小学:

为了进一步贯彻落实《义务教育语文课程标准(2011年版)》,积极探讨小学语文课堂教学问题,深入开展基于课程标准的“目标-教学-评价一致性”研究,构建“学评相长”的语文课堂,提升教育教学质量,经研究,决定举办2017年霞浦县小学语文优质课评选暨文本朗读评优活动。现将有关事项通知如下。

一、活动时间、地点

活动时间:2017年9月27日下午三点半实验小学六楼多媒体教室报到,选手及领队(指导老师)开预备会。9月28日上午8:00至9月29日下午5:00开展优质课及文本朗读评优活动。

活动地点:霞浦县实验小学六楼多媒体教室。

二、研讨主题

基于课程标准的“目标-教学-评价一致性”实践研究

三、参赛课要求

1.各县直、中心小学应围绕以上研讨主题开展相应的阅读精品优质课及文本朗读评比活动,并择优选派一位教师参加县级评优活动。

   2.参赛课(占80分):内容须选自“部编本”一、二年级或苏教版三至六年级教材,课型不限,年级不限,每节课20分钟(含课前交流时间)。鼓励合理使用现代信息技术手段。参赛教师按选用教材内容的先后顺序上课(同一课题抽签确定课序),课前不能与学生接触,预习任务统一由科任教师布置。已上过的教材内容统一降一个年级处理。

3.文本朗读(占20分):时间为五分钟,内容应选自教材中的课文。

4.教师进修校教研室将组织专家评委对各校选送的参赛课(课堂教学+文本朗读)进行综合评选,评出一等奖20%、二等奖30%、三等奖50%,并在一定范围推广优质课成果。获第一名的参赛选手将推荐参加宁德市阅读教学优质课比赛。

四、观摩代表

各校应组织教导主任、语文学科工作室成员、骨干教师等教师代表参加本次观摩活动。具体名额分配:

各县直小学:8-10人

各中心小学:5-8人

(城区空课教师可前往观摩)

五、其他事项

1.参赛课报名表(附件1)、观摩代表名单(附件2)、上课教师简介和教案(格式见附件3)于9月20日前发送至邮箱:pjl196302@126.com

2.请参赛选手将教学设计复印30份,于27日下午预备会时交谢杏淑老师。

3.参会代表交通费、食宿费回原单位按规定报销。

4.本次活动由霞浦县实验小学承办。

联系人:霞浦县教师进修学校陶丽春,手机:13055482277

霞浦县实验小学林范荣,手机:18059359595

 

附件:1.霞浦县小学语文优质课评选活动参赛课报名表

2.霞浦县小学语文优质课评选活动观摩代表名单

3.上课教师简介和教案格式

 

 

                              霞浦县教师进修学校

2017年9月12日

 

 

抄送:霞浦县教育局

 

附件1:

 2017年霞浦县小学语文优质课评选活动参赛课报名表

选送单位:                      

课型

 

课题

 

执教者

 

 

电子信箱

年级、册数

 

教龄

 

性别

 

职称

 

单位

 

手机号

 

指导教师

第一指导教师姓名:         单位:              手机:          

第二指导教师姓名:         单位:              手机:          

主要业绩

 

 

 

 

 

 

县级教研室意见

 

 

 

                 盖章:

                                  年    月   日

 

附件2:

2017年霞浦县小学语文优质课评选活动观摩代表名单

填报单位:                      

序号

姓名

性别

单位

备注

 

 

 

 

评委、领队

 

 

 

 

参赛教师

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3:

上课教师简介和教案格式

 

一、上课教师简介

内容包括:教师姓名,性别,出生年月,工作单位、职称职务、荣誉称号、教学特长和特色、论文和课堂教学获奖情况等。字数200字左右。

二、教案格式

格式正确,要素齐全,设计科学,环节清晰,语言简洁规范,不少于3000字。

【标题】

标题要具体写出教材版本、年段、册别,上课内容的课题。格式举例:

苏教版课标实验教科书五年级上册第14课

高尔基和他的儿子

【正文】

一、教材分析

分析所用的课文和其他教学材料的特色,本课教学目标和年段教学目标、本册教学目标、本专题教学目标的关系,本课的教学重点和教学难点。分析这一阶段学生已有的认知水平和能力基础,学生在学习过程中可能遇到的困难和问题,学生可能采取的学习方法以及教师指导策略,说明本课学习效果评价标准以及主要评价手段。

二、教学目标

用具体、明确、可操作的行为语言,描述本课的知识、技能、能力、方法、情感、态度、价值观等方面的教学目标。

三、教学准备

说明学生学习本课需要做的学习准备;教师的教学准备;教学环境的设计与布置;教具的设计和准备。

四、教学过程

这是教案的主体部分。分几个环节具体说明教师指导活动、学生学习活动及师生交互活动。一般应采用分级文字叙述的格式,最好不要采用表格或流程图的形式。附上本课板书设计或知识结构。

正文标号:一级标题用“一、二、三、……”,二级标题用“(一)(二)(三)……”,三级标题用“1.2.3.……”,四级标题用“⑴⑵⑶……”。

五、课例说明

这部分应围绕研讨主题,对教学目标的制定、实施及目标达成程度的评价方式进行具体说明。

 

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