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日志

 
 

宁德市教育局关于印发宁德市乡村校长助力工程实施办法和宁德市乡村教师素质提升工程实施办法的通知  

2017-03-28 16:36:58|  分类: 研训文件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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http://www.ndedu.gov.cn/html/zcfg/zywj/2017/03/28/6f972f42-2fa4-4522-aa5c-32887ccbed9a.html

宁德市教育局文件 

宁教人〔201725

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

宁德市教育局关于印发宁德市乡村校长助力工程实施办法和宁德市乡村教师素质提升工程实施办法的通知

 

各县(市、区)教育局,宁德教师进修学院:

根据《福建省教育厅关于印发福建省乡村校长助力工程实施办法和福建省乡村教师素质提升工程实施办法的通知》(闽教师〔201613)精神,为启动实施乡村校长助力工程和乡村教师素质提升工程,我局制定了《宁德市乡村校长助力工程实施办法》和《宁德市乡村教师素质提升工程实施办法》。现印发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。

 

宁德市教育局

                               2017327

 

 

宁德市乡村校长助力工程实施办法

 

结合《宁德市乡村教师支持计划(2016-2020年)实施办法》,为进一步提高我市村校长办学治校能力,提升我市乡村学校办学水平,制定本实施办法

一、工程目标

2017-2020年,计划用四年左右时间,通过政策理论学习、管理实践和专家指导相结合的方式,将全市乡村校长轮训一遍,进一步提升我市村校长办学治校能力,造就一支品德高尚、业务精湛、治校有方、人民满意的乡村中小学校长队伍,为推进我市教育均衡发展,促进教育公平提供人才保障。

二、培训任务

按统一的培训内容和要求,我市拟在四年内培训400名校长,其中小学校长300名、初中校长100名。培训名额安排向省级扶贫开发工作重点县倾斜

三、培训内容和方式

(一)培训内容。围绕《义务教育学校校长专业标准》《义务教育学校管理标准》,按照职业道德、教育法规、学校规划与管理、文化建设、课程教学、教师成长、信息化领导力、依法治校等专业素质要求,针对乡村校长实际需求,优化设计培训内容和培训课程。原则上实践性课程不少于50%

(二)培训方式。采取专题讲座、案例教学、主题研讨、学校实践、跟岗研修等方式,强化学员互动参与,增强培训吸引力、感染力和实效性。围绕乡村学校存在的实际问题,开展小组或班级主题研讨,交流教育教学管理经验,探讨问题解决方案。跟岗研修主要是走进优质学校,零距离考察学习优质校的办学管理经验。探索建设校长网络研修社区,为乡村校长提供网上指导和互动交流研讨平台。

(三)培训学时。培训时间一般为两个月,计150学时,原则上分为3个阶段进行。

1.集中学习阶段。7天,计49学时。主要是学习教育政策文件和学校管理理论,提升政策水平和理论素养;参观考察优质校的办学特色,拓宽视野。

2.返校研修阶段。一个半月,计45学时。学员返回学校,对本校发展进行自我诊断,并提出改进学校管理和提升办学质量的思路方案,形成文本报告。

3.跟岗研修和交流提升阶段。8天,计56学时。学员到优质校跟岗研修,学习优质校的先进办学管理经验;交流本校发展改革思路,在专家指导下,形成学校发展研究报告。

四、培训考核与证书发放

(一)参训学员修满规定学时,同时完成以下研修任务,经培训机构考核合格的,颁发由宁德市教育局监制、宁德市教师进修学院盖章的培训结业证书(见附件)。

1.集中研修阶段:完成一篇2000字左右能结合本校教育教学实际的学习心得。

2.返校研修阶段:提交一份反映本校发展改革思路方案的文本报告。

3.跟岗研修与交流提升阶段:完成一篇2000字左右的跟岗研修心得和一份4000字左右本校发展改革研究报告。

二)对无故不参加集中培训1天及以上,或请假超过2天及以上的,不发放结业证书,由培训机构出具实际参训学时证明。

五、培训经费

(一)培训经费以财政拨款为主。我市设立专项经费,确保完成本级培训任务。

(二)市级培训经费标准按《宁德市培训费管理办法》执行,主要用于学员培训期间的伙食费、培训场地设备费、培训资料费、讲课费、交通费、跟岗研修指导费、授课教师食宿费等,以及培训期间发生的各项直接费用。参训学员的往返交通费、培训期间住宿费由学员所在学校负责。

(三)培训经费应当专款专用,实行专项管理,不得挤占和挪用。培训食宿安排要符合中央八项规定精神,严禁使用培训经费安排与培训无关的参观考察活动。

六、组织管理

(一)提升乡村校长办学治校能力是确保教育公平,促进优质教育均衡发展的重要举措。各县(市、区)教育行政部门要高度重视乡村校长培训工作,支持乡村校长参加培训学习,同时要建立培训和使用相结合的制度,把乡村校长参加乡村校长助力工程培训学习的情况作为校长考核、任用的重要条件。要将乡村校长助力工程纳入本地乡村教师支持计划和中小学校长队伍建设的总体规划,切实加强组织领导,落实培训经费,确保培训工作顺利开展。

(二)宁德市教育局负责制定乡村校长助力工程实施办法,宁德市教师进修学院负责组织开展市级培训。各地要积极支持中小学名校长、骨干校长参与乡村校长助力工程教学与指导工作,充分发挥他们的引领示范辐射作用。市县优质校要积极为乡村校长跟岗研修等培训活动提供方便,并做好相关服务工作。

(三)市级教育督导部门要将乡村校长助力工程作为实施乡村教师支持计划专项督导的重要内容,适时开展督导并公布督导结果

 

附件:宁德市乡村校长助力工程结业证书(格式)


 

附件

宁德市乡村校长助力工程

结业证书

(格式)

同志:

你于年月日至年月日参加宁德市教育局主办的“宁德市乡村校长助力工程”(学段)校长培训(计150学时)。经考核合格,准予结业,特发此证。

 

证书编号:培训单位(公章):

年月日

 

宁德市教育局监制

注:结业证书统一按A4纸尺寸单面印制。


 

宁德市乡村教师素质提升工程实施办法

 

结合《宁德市乡村教师支持计划(2016-2020年)实施办法》,为提升我市乡村教师素质,提高乡村学校的教学质量,制定本实施办法。

一、工程目标

2017-2020年,计划用4年左右时间,通过集中学习、网络研修和教学实践相结合的方式,将我市乡村教师轮训一遍,进一步提升乡村教师的师德修养、学科素养、教学技能、教研能力和学生管理能力,建立信息技术环境下的乡村教师培训新模式和专业发展新机制,造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍,为推进我市教育均衡发展,促进教育公平提供师资保障。

二、培训任务

按统一的培训任务和要求,由省、市、县三级联合组织实施。

(一)市级培训任务:4年内培训乡村教师1200-1600名,其中小学750-1000名、中学教师450-600名。培训名额安排向省级扶贫开发工作重点县,及美育、体育、科学、综合实践等紧缺薄弱学科教师倾斜。

(二)县(市、区)培训任务:除送省、市培训外,辖区其余乡村教师的培训由各县(市、区)教育局负责,2020年前完成培训任务。

三、培训内容和方式

(一)培训内容。围绕实施素质教育的要求,针对乡村学校课堂教学和学生管理的突出问题,以教学行为改进为基础,教学能力提升为重点,优化内容设计,贴近乡村学校实际,努力提高培训的引导性、实用性和有效性。实践性课程原则上应不少于50%

1.师德修养。包括教育法律法规、教师职业道德规范、教师心理调适等专题。

2.教育管理能力。包括现代教育理念、乡村学生管理与教育、特殊学生(后进生、留守儿童)心理研究与教育策略、学生心理健康教育、班级管理等专题。

3.学科教学技能。包括有效教学设计与实施、听评课技巧、校本课程资源开发与利用、学生综合素质评价、信息技术应用等专题。

4.学科专业知识。包括学科发展动态、专业知识拓展和实验技术知识等专题。

5.教学研究能力。包括农村校本研修、行动研究、教学案例研究、小课题研究、乡村教师专业成长与发展策略等专题。

各县(市、区)教育局和培训机构应根据中小学教师专业标准,结合不同区域、不同学科、不同程度的参训学员特点细化培训内容,并有所侧重。

(二)培训方式。主要采取专题讲座、案例研讨、技能操作、教学观摩、情景体验、网络研修、专家点评和教学实践等方式。积极推进网络研修与校本研修的结合,运用名师网络工作室、网络研修社区和教师工作坊,为乡村教师提供专家指导和优质课程资源,推进乡村教师边学习、边实践,不断提升教育教学能力。

(三)培训学时。培训时间一般为一个学期(4个月),计180学时,分为集中、在岗和总结提升等3个阶段。

1.集中研修阶段:9天,计60学时。主要是集中授课、教学观摩和实践操练等。

2.在岗研修阶段:3个月,计100学时。学员返回任教学校将所学的知识和技能应用到教学实践中,并完成规定的校本研修任务。有条件的应开展网络研修社区和工作坊研修活动。培训机构在本阶段应组织开展分区集中指导活动,选派指导教师到学校听课评课,指导开展校本研修。

3.总结提升阶段:3天,计20学时。学员汇报交流学习收获,展示学习成果。培训机构应对参训学员的能力提升情况进行评点,对今后专业成长提出指导意见。

各地可根据实际情况,增加培训内容和学时数,并可对各阶段的学时进行适当调整。

四、培训考核与证书发放

(一)参训学员修满规定学时,同时完成以下研修任务,经培训机构考核合格的,颁发由同级教育行政部门监制、培训机构盖章的培训结业证书(见附件)。

1.集中研修阶段:完成教学设计、听评课稿各一份;

2.在岗研修阶段:完成教学反思、教学案例、班主任或相关工作设计方案各一份、开设教学公开课一节;

3.总结提升阶段:提交培训学习总结,包括个人教育教学能力提升情况自评,今后专业发展路径规划等。

(二)对无故不参加集中培训1天及以上,或请假超过2天及以上的,不发放结业证书,由培训机构出具实际参训学时证明。

五、培训经费

(一)培训经费以各级政府财政拨款为主。市级设立专项经费,用于乡村教师素质提升工程市级培训。各县(市、区)要设立乡村教师素质提升工程专项经费,确保工程的顺利实施。

(二)市级培训经费标准按《宁德市市直机关培训费管理办法》(宁财行201430号)执行,主要用于参训学员伙食费、培训场地设备费、培训资料费、讲课费、交通费、网络研修指导费、现场教学指导费、授课教师食宿费等,及培训期间发生的各项直接费用。参训学员的往返交通费、住宿费由学员所在学校负责。

各县(市、区)可按照本地具体培训方案和实际培训需要,在财务规定允许的范围内确定本地培训经费标准。不得向参训教师个人收取培训费。

(三)乡村教师素质提升工程培训经费应当专款专用,实行专项管理,不得挤占和挪用。培训食宿安排要符合中央八项规定精神,严禁使用培训经费安排与培训无关的参观考察活动。

六、培训机构和师资队伍

(一)市级培训工作由市教师进修学院和市小学教师培训部承担,县级培训工作由县(市、区)教师进修学校承担。市级培训应发挥引领示范作用。

(二)承担培训任务的各级培训机构应根据培训任务和要求,通过教师座谈、问卷调查等多种形式,加强对乡村教师教学状况和乡村教师培训需求的了解,在调查的基础上,认真组织制定具体培训方案,科学设计培训课程。

(三)各地要组建由教科研专家、专职培训教师和特级教师、教学名师、学科教学带头人等一线优秀教师组成的培训者队伍,不断完善培训师资库建设。要借助名师工作室等资源开展“乡村教师素质提升工程培训专业支持行动”,采取“送培下乡”、“送教下乡”方式,到县、乡、校开设专题讲座、课堂教学示范等,指导学员在岗研修,提高培训的实效性。

(四)市、县两级培训机构要建立联盟关系。通过以培训教学指导小组、备课会议、培训教学研讨会议、培训教学观摩与评议等形式,促进培训质量的提高。

七、组织管理

(一)加强乡村教师培训,提高乡村教师教育教学能力是提升乡村学校教育质量和水平的重要保障,也是促进乡村教师专业发展的主要方式。各县(市、区)教育局要将乡村教师素质提升工程纳入本地乡村教师支持计划和中小学教师队伍建设的总体规划,切实加强组织领导,落实培训经费,确保培训工作顺利开展。

(二)各县(市、区)教育局负责制定本级培训实施方案和年度培训计划,组织开展本级培训。市级培训负责统筹音乐、美术、体育、信息技术和小学英语、科学等小学科的培训任务。县级培训机构要积极整合相关培训资源,充分利用各方面师资力量,提高培训质量和水平。

(三)各县(市、区)教育局、市直中小学校要积极支持所辖学校的特级教师、教学名师、学科教学带头人和骨干教师参与乡村教师素质提升工程有关培训指导等工作,充分发挥他们的引领示范辐射作用

(四)乡村教师素质提升是这一阶段农村教师岗位培训的主要内容。乡村教师素质提升工程的培训课程、课时和成绩应作为教师接受继续教育的内容记入继续教育证书。各地要对培训方案、学员管理、培训过程、学时学分和证书审核等过程实行信息化管理,并为每位参训学员建立电子档案。

(五)各县(市、区)教育局加强对培训项目的绩效评估和管理。市教育局将组织专家对乡村教师素质提升工程实施情况进行考核评估,并将其作为实施乡村教师支持计划纳入市县教育专项督导的重要内容,适时开展督导并公布结果

 

附件:培训结业证书格式

 


 

附件

宁德市乡村教师素质提升工

结业证书

(格式)

同志:

你于年月日至年月日参加宁德市教育局主办的“宁德市乡村教师素质提升工程”学段学科培训(计180学时)。经考核合格,准予结业,特发此证。

 

证书编号:培训单位(公章):

       

 

宁德市教育局监制

注:结业证书统一按A4纸尺寸单面印制。


 

(此件主动公开)

 宁德市教育局办公室                     2017327日印发

 

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